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Página del Colegio de Matemáticas del Plantel 8 de la ENP-UNAM                                     Estadística y Probabilidad. Secuencia didáctica para la unidad 1                                                              Autor: Dr. José Manuel Becerra Espinosa




                                                      Estadística descriptiva para datos no agrupados.
                 j.   Conocimientos previos:
                                                      Conceptos elementales de facturación de electricidad.
                                                      Construcción  de  tablas  de  frecuencia  para  datos
                 k.  Productos o evidencias            agrupados.
                     generadas por los alumnos,        Dominio del cálculo de medidas de tendencia central para
                     durante el proceso.           
                                                       datos agrupados y su interpretación.
                                                   LISTA DE COTEJO / RÚBRICA:

                                                      Trabajo individual.
                                                      Trabajo colaborativo.
                                                      Argumentación de ideas y resultados.
                                                      Comunicación matemática.
                 l.   Sugerencias de evaluación:      Respeto mutuo en la actividad grupal.
                                                      Solución y entrega del trabajo.

                                                   PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS:

                                                      Resolver los ejercicios propuestos.

                                                   Ver los siguientes videos de YouTube:

                                                   1.  “Consumo de energía eléctrica y sus tarifas”:
                                                          https://www.youtube.com/watch?v=wVtbMqKMXvA
                 m.  Información de apoyo para el
                     estudiante (materiales y      2.  “Tabla de frecuencias agrupada en intervalos. Ejemplo 1”:
                     recursos propuestos para          https://www.youtube.com/watch?v=CuKr7GzohbI
                     resolver la tarea)
                                                   3.  “Media, mediana y moda. Datos agrupados en intervalos.
                                                       Ejemplo 1”:
                                                       https://www.youtube.com/watch?v=5bZXpfxwHqk

                 n.  Información de apoyo para el   Hojas  de  cuadrícula  grande,  lápiz,  plumones  para  pizarrón
                     profesor (materiales y recursos   blanco y calculadora. Último recibo de luz, laptop con internet y
                     propuestos para enriquecer la   un proyector.
                     actividad):
                 o.  Modelo instruccional aplicado:   Jonassen (ambiente de aprendizaje constructivista)


               CONTEXTO

               La Estadística es la ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos,  ya sea para
               ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de

               algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional, es además, la disciplina
               que permite llevar a cabo el proceso relacionado con una investigación científica.

               Los datos agrupados son como lo indica su nombre, una cantidad dada de datos que puede clasificarse,
               ya sea por sus cualidades cualitativas o cuantitativas, y por tal agruparse para su análisis. Estos datos por
               lo general son aconsejable agruparlos cuando su población cuenta con alrededor de 30 o más elementos
               que comparten una característica y caben dentro de una categorización (repeticiones de un valor), pues


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