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21 de Febrero de 2017 
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Programa Institucional de Tutorías

LogoLa Tutoría es la relación que se establece entre un Profesor-Tutor y un Alumno-Tutorado, con el propósito de desarrollar un proceso de acompañamiento Adulto-Adolescente que promueva el desarrollo autónomo del alumno como eje de su formación integral. Por lo anterior, en este proceso, es Profesor-Tutor "No aconseja" al Alumno-Tutorado, ni toma el papel de un padre sustituto; en cambio, genera las condiciones para que, mediante una comunicación adecuada, el Alumno-Tutorado desarrolle su capacidad para decidir de manera autónoma, de modo que sea capaz de enfrentarse satisfactoriamente a las diferentes situaciones que le presenta el nuevo ambiente escolar.

La Tutoría promueve la formación integral del alumno porque no esta dirigida solamente a atender aspectos de carácter académico, apoyando el rendimiento escolar; también se ocupa de mejorar los hábitos de estudio, la interacción del tutorado en su ambiente familiar y con sus pares y profesores, por lo cual, en suma, no atiende solo problemas sino que también estimula y potencializa los aspectos favorables o positivos del tutorado, impulsando su desarrollo. De esta manera se pretende que el alumno refuerce de manera equilibrada, los diferentes aspectos que lo conforman como persona.

Por medio de este programa se trata de que nuestros alumnos se sientan apoyados por un profesor que esta dispuesto y preparado para escucharlos, y favorecer, de este modo, la clarificación y construcción de su plan de vida y su desempeño académico. Se busca que el alumno resuelva responsablemente los diferentes conflictos que se le presentan, por lo que el tutor, en su caso, canalizará a los alumnos a las instancias que se requieran: Asesorías Académicas, Orientación Psicológica y Vocacional, Servicios Médicos, Concursos Escolares, Eventos Estudiantiles, etc.

Te invitamos a que participes en el Programa Institucional de Tutorías. Acercate a la Secretaría Académica del plantel e informate.


Funciones del Tutor Grupal

Académicas, Personales y Escolares

  • Dedicar tiempo especial para escucharlos atentamente en sus problemáticas.
  • Identificar problemas de aprendizaje.
  • Estimular la reflexión en los estudiantes para que identifique sus metas académicas.
  • Orientar en el uso de una agenda escolar para que los  jóvenes sepan administrar su tiempo tanto académico como de ocio.
  • Identificar a aquellos alumnos que necesitan tutoría individual y canalizarlos al coordinador.
  • Revisar el material de apoyo (ver página web de la prepa) y solicitarlo vía correo electrónico al coordinador.
  • Informar a los estudiantes con problemas de aprendizaje de materias específicas sobre las asesorías académicas respectivas. (Ver relación y horarios en la página web de la prepa).
  • Canalizar a los estudiantes que presenten problemáticas personales, tales como: adicciones, anorexia, depresión, etc. con el coordinador.
  • Realizar un plan de trabajo con base en las necesidades detectadas.
  • Mantener comunicación con el coordinador con el fin de consultar dudas, solicitar material e informar de los avances logrados.
  • Asistir a las juntas de trabajo cuando sea solicitado/a.

Funciones del Tutor Individual

  • Dar difusión al programa y promoverse como tutor entre todos sus alumnos.
  • Una vez que haya aceptado ser tutor llenar la forma de registro (formato 1) que se encuentra en la página web de la prepa.
  • Entrevistar a los tutorandos. Se sugiere usar el formato (2) para ello.
  • Detectar problemas de aprendizaje, rezago, de salud, familiar, de riesgo, o cualquier otro que pueda alterar el aprovechamiento académico del alumno.
  • Realizar un plan de trabajo con base en las necesidades detectadas.
  • Atenderlo o bien canalizarlo a la mayor brevedad posible.
  • Canalizar a través de los conductos oficiales y llevar un seguimiento.
  • Establecer y cumplir con las entrevistas-citas con los tutorandos.
  • Solicitar la presencia de los padres sólo en caso necesario.
  • Estimular la reflexión en los estudiantes para que identifiquen tanto sus carencias como sus metas académicas.
  • RECOMENDACIONES

  • Orientar sobre el beneficio del uso de una agenda escolar para la administración del tiempo.
  • Practicar la escucha activa.
  • Revisar el material de apoyo y solicitarlo vía correo electrónico al coordinador.
  • Tener a la mano siempre la relación y horarios de los asesores académicos, así como el calendario escolar.
  • Asistir a las juntas de trabajo cuando sea solicitado/a
  • Mantener comunicación con el coordinador con el fin de consultar dudas y recibir realimentación de su trabajo.

¿Cómo me comunico con la Coordinadora o con la Secretaría Académica?
 

Puedo llamar a la Secretaría Académica al  55 93 74 01 con el Ing. Alberto Martínez.
Puedo llamar o dejar mensaje al 044 55 27 36 49 62 con la Profra. Rosa Pacheco.
Puedo escribir un mensaje al correo electrónico:
coord.pitp8@gmail.com
O bien, puedo dejar un mensaje escrito en el área de Firmas a nombre de la Profra. Rosa Pacheco para que contacte conmigo.

Mi labor como profesor no comienza ni termina en el aula, al formarme como Tutor ayudo a mi propio desarrollo humano e incremento las posibilidades de apoyar mejor a mis estudiantes cuando lo necesiten.

RESPONSABLES DEL PIT

Coordinadora General
Mtra. Rosa Pacheco García
coord.pitp8@gmail.com / rosapach2009@hotmail.com

Coordinadores Tutoría Individual
Turno Matutino: Lic. Juan Manuel Romero García
pitp8tv@gmail.com
Turno Vespertino: Lic. Edú Alberto Cruz Lecona
edu_lecona@hotmail.com

Coordinadores Tutoría Grupal
Turno Matutino: Mtra. Karla Pérez Mendiola
karla.perez.mendiola@enp.unam.mx
Turno Vespertino: MC. César L. Acevedo Gutiérrez
med-cesar@yahoo.com.mx




CALIFICACIONES DE LOS TUTORANDOS


Grupales:
Usuario:
Contraseña:
Grado: Periodo:
Asignaturas con claves
Individuales:
No. de Cuenta:
Fecha de nacimiento:
Portal de Tutoria SiSeT Curso Tutorias





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